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【央视新闻客户端】
一些网络测评存在夸大宣传、只评不测、商测一体等问题，不仅影响消费者信任度和购物体验，也扰乱了市场环境。近日，《网络测评活动规范》出台，哪些标准需要执行，什么信息又必须标明？怎样才能推动网络测评活动健康发展，也让大众的消费选择更靠谱、更安心？国家网信办和市场监管总局联合印发《网络测评活动规范》《网络测评活动规范》要求，从事网络测评活动，接受第三方委托、赞助或者与测评样本相关方存在利益关系的，应当作出显著提示。同时，《规范》要求网络测评涉及对产品功能、性能等项目测试，应当委托具有法定检验检测资质的机构按照相关标准以及技术规范开展测试。未对产品开展测试，仅凭主观感受对产品进行评价，应当进行说明。网络测评行业必须实现三个要求北京大学法学院教授、国家市场监管总局法律顾问 薛军：我觉得这一次发布的规范性文件，特别强调了网络测评行业必须实现三个方面的要求：第一是客观性，第二是公平性，第三是准确性。客观性，就是测评必须基于客观实际检测结果。公平性，就是不能用不同的标准，放在同一个层面上对比，不能误导消费者。准确性，检测方法必须达到科学要求，不能够擅自用一些不科学的方法来检测。食品测评应该从严要求北京大学法学院教授、国家市场监管总局法律顾问 薛军：我们强调要以最严格的标准去 " 守护舌尖上的安全 "。如果检测方法不科学，或者没有相应的检测能力，那么无论是为某一种食品进行 " 背书 "，还是指出某一类食品有问题，这样的测评报告都可能具有误导性。规范将起到 " 助推器 " 的作用北京大学法学院教授、国家市场监管总局法律顾问 薛军：如果不加以规范，就会产生 " 劣币驱逐良币 " 的乱象，就会把行业的声誉、公信力毁掉。如果严格执行规范，那么正规的、有能力的和有资质的从业者，还有能够做到客观、公正测评的从业者，就可以正常生存下去，那些作恶的人就会被淘汰掉，所以我认为规范起到 " 助推器 " 的作用。对从业者有哪些建议？北京大学法学院教授、国家市场监管总局法律顾问 薛军：我个人认为这是一个特别有前途的行业，如果有想在这个领域做出自己品牌和声誉的机构或组织，还是要抓住这一契机，真正培养自己从事测评的能力，拥有相应的资质和技术条件。从业者要建立长远的公信力，而不是总想着 " 赚快钱 "，或是捞点钱就走。这种短期行为很容易落入一些陷阱，所以我希望从业者拥有长期主义的态度。
最初，家长陈悦本不愿意聊这位逝去的年轻教师，但她还是忍不住透露更多老师 " 好 " 的细节，" 我只能说老师人很好，温柔认真负责，孩子很喜欢。最近因为养蚕，总是叨扰老师，老师也很有耐心 "。陈悦表示：" 好好的一个老师。"陈悦的孩子就读于海口市英才小学三年级。出事的这位科学老师虽然不是班主任，但在放学后的非教学时间，家长总能联系上她。这学期，科学老师布置了课后养蚕作业，孩子们在课后遇到不懂的问题，便会请教老师。即便在晚上 8 点多联系老师，对方的回复也总是及时而耐心。在陈悦的印象里，她是一位年轻的女教师，2023 年 9 月才入职海口市英才小学，在陈悦孩子班上教科学。" 孩子很喜欢年轻的老师。" 陈悦说。但没曾想，这个年轻的生命在 5 月 28 日猝然而逝。5 月 29 日，据荔枝新闻等报道，近日，26 岁女教师在赛课现场猝死。涉事海口英才小学工作人员表示，确有教师上课时倒地身亡，正在按工伤处理。同时，该工作人员表示，网传信息不完全真实，目前正在调查中。媒体从海口市教育局了解到，目前海口市及美兰区两级教育局正在对此事联合调查。海口市美兰区教育局表示，目前已经介入调查，后续将发布通告。针对教师赛课现场猝死传闻，南风窗多次致电海口英才小学核实。校方工作人员起初以 " 办公室无人 " 为由挂断且拒接回拨；发稿前再度接通时，对方称 " 以官方公布为主 "，并在直言否认猝死消息后挂断电话。南风窗联系到海口市教育局，一工作人员称 " 会有（调查）结果的 "，并表示自己只负责收发文，不了解具体情况。悲剧发生后，许多人第一次听说 " 赛课 "。实际上，在许多中小学一线教师的日常，赛课几乎是一种绕不开的存在。多位中小学教师告诉南风窗，赛课费时又费力，往往需要教师们反复磨课，提前准备两三周甚至更长时间。在老师们看来，这份 " 苦差事 " 难以推脱，而一旦落到自己身上，身心也会在此过程中遭受磨损。有受访教师在赛课准备阶段，每晚只能睡三四个小时，赛课结束当天便住了院。还有教师在怀孕期间，在结束了一周两节的赛课后，去医院检查发现胎停了。" 年轻老师要吃苦 " 是很多培训里都反复强调的内容。" 之前（学校）给我们开会，PPT 上面第一页就写，年轻教师要敢于‘死’在公开课上，" 小学美术教师刘贤表示：" 这句话（在）当今教育界很有名。"" 现在真死在公开课上，不用打引号了。" 刘贤愤慨道。事发后，刘贤看到有人在网上分享的内容：" 年轻教师要敢于‘死’在公开课上。" 她说，其所在学校开会时，也曾在 PPT 的第一页放了一模一样的话。/ 受访者供图教师倒在课堂上事发后，不少学生提及事发地为另一所学校海口市第二十六小学（下简称 " 二十六小 "）。有学生称，当天上午，自己所在的班级和往常一样在教室留堂。突然，老师把学生们赶离教室。" 当时老师把我们赶下楼之后，又有保安，还有体育组的老师把我们赶出校门。" 在经过一楼的报告厅时，她透过未拉窗帘的窗户，瞥见报告厅里头站了许多老师。保安不停在赶人。" 现场已被封锁起来。" 她留意到，" 报告厅门前停一辆救护车，学校门前停了三辆警车。" 现场的氛围让她感觉压力很大，" 我不知道他们在干什么，不敢多看，直接就跑了 "。5 月 28 日，有三辆警车停在二十六小门外 / 受访者供图下午，学生正常上课。" 不过学校禁止我们下课，要下课也只能一两个人行动，老师就蹲守在门口。" 后来，她才听说有老师出事了。这位年轻教师在赛课时逝世的消息，很快在海南当地的教师同行间传开。海口某学校教师付珀告诉南风窗，其同为教师的朋友就在现场。后者告诉她，这位年轻的女教师在刚上台没几分钟就倒下了。" 当时我朋友以为是哪个学生没坐稳，后来听学生喊老师倒下了，才反应过来是赛课老师倒地昏迷。" 付珀表示，很快便有人联系了校医并拨打了 120 急救电话。" 医院离得比较近，120 来的很快，进行了心肺复苏，上了 AED，进行了人工呼吸，打了五针肾上腺素。" 付珀表示，之后医生宣布抢救无效。抢救过程中，有人拨打了 110 电话。据付珀及多位教师讲述，该名女教师参加的赛课应为海南省基础教育 " 万师大比武行动 " 的小学科学组初赛，事发地为二十六小。一位在海口某学校任职的教师告诉南风窗，5 月 28 日确实正在举办评比活动。据该教师提供的截图，当天午时一点多，学校工作群发布通知：" 下午海口市小学科学课堂教学评比活动暂时停止。"受访者供图这是一场由海南省教育研究培训院主办的教学竞赛及观摩培训活动，覆盖全省中小学与学前教育。在海南某学校任教的林玲知道该赛课。" 这个比赛就是一层一层地比，一层一层地筛选，筛到最后就是全省级别的赛课，" 她补充道：" 时间非常紧。"据海口市教育研究培训院发布的官方文件，该小学科学课堂教学评比活动，将择优选拔教师参加海南省 2026 年基础教育 " 万师大比武行动 "（小学科学）。其主题为 " 跨学科概念视角下的小学科学深度学习 "，具体分为初赛和复赛。5 月 28 日 -29 日两天，为市级参赛选手复赛现场教学。另据海南省教育研究培训院 " 关于实施 2026 年海南省基础教育‘万师大比武行动’（小学科学）的通知 " 官方文件显示，与上述活动主题相同的省级比赛，将于 6 月 9 日 -12 日在五指山市举行。两份文件都规定，参赛选手为小学科学学科 45 周岁（含）以下的在编在岗一线教师或教研员，有 2 年以上（含 2 年）教学经验。截图自《关于实施 2026 年海南省基础教育 " 万师大比武行动 "（小学科学）的通知》林玲因为教龄太短，不满足该赛事参选要求。但她参加过别的赛课、公开课。她说，老师们每次参加都需要反复磨课，" 最少两三个礼拜都是昏天黑地的 …… 领导们一人说几句，老师就得玩命改 "。" 赛课给老师们的压力真的很大很大。" 林玲说。" 预制课 "事发后，许多老师在评论区倾倒出过去因赛课拼过的 " 命 "。人们才从中窥见缠绕着老师们的 " 赛课 "。多位教师向南风窗介绍，赛课分为校级、区级、市级等，对应着不同的规模和要求。地区教师基本功展评活动、技能赛等，名称不同，但都属于赛课体系。赛课和公开课很像，都是给学生们 " 上一堂课 "。不同的是，公开课更多是课堂展示，赛课却带有明确的比赛属性，要打分、排名、分高下。现场通常由一位教师在台上讲课，台下评委们则根据教学设计、课堂组织、师生互动、呈现效果等进行评判。它的设计初衷，是希望教师在比赛中提升专业技能。但在很多老师看来，这套机制真正运行起来时，往往偏离了日常教学。小学语文青年考试素养大赛现场 / 图源：网络刘贤把赛课形容为 " 预制课 "，对标 " 预制菜 "。她说，赛课往往从教学目标、学生回答、互动环节到最后的展示成果，早就在赛前被设计好了。比如，逐字稿会提前写，学生会说什么、怎么回答，老师都会预设，遣词造句都要精准。整节 40 分钟的课，目的是把一个被设计好的课堂完整呈现出来。这堂课往往在不同班级的学生面前反复试讲。到了赛课现场，听课的学生可能是老师自己带的班级，也可能是随机抽签的班级。但日常课堂不是这样。在真正的课堂里，老师会根据学生当下的反应随时调整，可能少讲一点，也可能多拓展一些。学生的提问、状态、注意力，都可能改变一节课的走向。赛课则会尽量压缩这些不确定性。福建一所公办中学的政治教师杨欣怡有相同感受。在她看来，赛课带有表演色彩。老师们 " 得像一个主持人 " 上台，用主持人的腔调讲课。台下的学生，则坐在搬运到舞台上的 " 课堂 " 里，像是一个个 " 演员 "，被老师们提前交代好 " 今天多举手 "。赛课现场 / 图源：网络在社交平台上，能搜索到不少赛课现场视频。比如，这两年的海南省 " 万师大比武 " 现场，能看到语文老师们身着古装载歌载舞，也能看到音乐老师画脸谱唱戏；今年自贡市的音乐学科教师教学基本功展评活动，甚至能看到老师在台上表演川剧变脸和喷火。" 很多这种比赛内容，最终呈现出来的形式和常规课的关系都不大。费尽心思去雕琢一些细节，但这种雕琢是很脱离日常教学的。" 杨欣怡说。反复熬磨出来的课工作 5 年来，刘贤参加过多次赛课。印象最深的一次，她走下台，感觉整个人的 " 那股精气神好像撑不住了 "。之后，她呼吸开始变得困难，于是请假离开了教师基本功技能大赛现场，去医院检查后，被查出感染肺炎、血压偏低，因此住了院。不适早在赛课前就出现了。当时，她感觉自己说不出话，为此喝了两瓶急支糖浆，还吃了止咳片。在此之前，她已连续至少一个月加班到凌晨，几乎每晚都只睡三四个小时。" 每次公开课真的（像）是剥一层皮，不管是年轻老师，还是老教师。" 刘贤说，有些老师在备课期间甚至出现心肌炎等问题，住院半年的也有。很多时候，教师们其实不愿参加赛课。对于老师们来说，赛课获奖换来的往往只是一张证书。它可能便于后续评职称，也可能只是让 " 领导高看你一眼 "。至于工资、绩效，通常不会有直接影响。但赛课背后要付出的，却可能是一两个月的时间。图源：图虫 · 创意杨欣怡曾经准备一堂课，前前后后打磨了快一个月，整堂课被改过十几遍。而 " 这堂课并不是你想上成什么样，就上成什么样 "，她说。磨课期间，参赛老师需要不断接受别人的意见，修改自己的课堂。不同的人意见不同，但往往都需要采纳。若没有采纳某位老师的意见，有时参赛老师还会被认为是 " 不谦虚 "" 不接受建议 "。某一次，她已经将课堂修改了四五轮，结果又有更大的名师来提意见，整堂课被推翻，只能重新开始，" 相当于我过去的努力都白费了 "。她觉得自己像个 " 傀儡 "，" 去践行别人的观点 "。同时，这种持续高压会让人长期处于耗脑、耗神、耗体力的状态，最终身体也会吃不消。因此，每当被要求参加赛课，杨欣怡心里 " 千百个不愿意 "。她曾尝试拒绝，不仅没成功，还被批评 " 不上进 "。她还亲耳听见有别的教师因拒绝参赛而被议论。工作中有很多不可控因素。有时，即便教师们不想争取什么 " 优秀 "" 先进 " 称号，还是会被制度和考核 " 推 " 着走。赛课现场 / 图源：网络这学期，孙甜便被迫参加了两场赛课。她是广西一所乡镇小学的心理健康教师，在校内，该学科只有她一位教师。因此，每当有比赛要求每个学科都要有人参加，这个任务就会落到她头上。" 每个市每年都有比赛，县里要选拔人去参加，就要求每个学校都出一个人来参加，不参加的学校扣年终考核分。" 孙甜表示，" 领导要求无论如何都要参加。"她被迫参加的赛课分别是校级和县级的，两节不同的课，只间隔一天。在得知自己要参加赛课后，她就开始焦虑。" 我反复告诉自己完成任务就行，不用争取名次，还是会很焦虑。" 她说。她也推辞过。领导却表示：" 不怕的，你那么年轻、那么优秀，难不倒你的，需要磨课就告诉我们，我们来帮你磨课。"以往也有老师拒绝参加比赛，" 被领导要求自己去找教育局请示，去了局里又叫学校相关负责人来请示，搞得夹在中间很为难 "。因此，老师们大多 " 也不想给自己惹一身麻烦 "。图源：图虫 · 创意孙甜只能在下班休息时间，花两周时间反复磨课和修改课件。那些天，她每天最少安排一节磨课，" 磨完修改，修改完再磨 "。她开始整夜失眠。晚上睡不着，白天又一早醒来。午睡十来分钟，她就会突然惊醒。终于熬到结束赛课后，怀有身孕的她却察觉身体不对劲。当时，她感觉身体孕反减轻了。她去医院做检查，被医生告知 " 已经胎停了，需要马上住院 "。她住院 5 天。出院后，她休息了两周。" 一共三个周的假，学校领导什么都没有说，一句话都没有。" 在网上看到女教师在赛课时殒命，她忍不住大哭了一场。所剩无几的热情很多时候，一次赛课 " 折腾 " 的不只是参赛老师一人。" 我们要厚着脸皮请同事来帮忙听课，再请同事提意见，一起修改这个课。" 罗琴说，这个过程往往需要反复很多遍。在不少学校的逻辑里，老师 " 要拿出来展示或者比赛的，必须是整个年级或者团队一起做出来的 "。因此，就算没被选中上台赛课，其他老师也会有额外的活。她所在的学校，遇上赛课活动，还会强制老师们去听课。" 其他学科也要跨学科去听，要签到的。" 她表示，去了之后，老师还要在现场评课，说自己的看法，谈优缺点。每次试讲，还要拍照、留听课记录。赛课活动上，台下举起手机拍照的观众 / 图源：网络在此过程中，若赛课没做好，还可能会挨骂，" 连整个年级组一起骂 "。她记得，曾有一位年轻老师在试讲阶段，上课上到一半被叫停。领导让那位年轻教师别上了，并当众批评指出她的各种问题。现场氛围很尴尬。那位年轻教师没忍住，抽泣起来。领导皱着眉问她：" 有什么好哭的，难道说的不是事实吗？"在四川成都一所公办小学教师罗琴看来，这个年轻老师可能只是因为紧张，上课时自己说了很多话，没有让学生多互动。可在领导眼里，这就意味着学生没有思考，只是老师在灌输，这样是完全不行的。" 刚入职不久的老师，会更容易被‘ pua ’吧，面子也薄。" 她说。杨欣怡也感受过这种职场压力。刚入职不久，她便承担了赛课任务。那时候，她只想先站稳讲台，把事情做好。她说，如果有人表现不错，就容易被盯上，以后各种比赛都可能接踵而至，几乎 " 再也甩不掉 "。她便如此。工作两年后，她感觉自己撑不住，想过反抗，但不被允许。于是，她试图 " 适当摆烂 "，只追求完成任务。但很快，这种变化被注意到。领导找她谈话，觉得她 " 不像以前那样拼了 "，比赛也不认真。有同事背后议论，认为她只顾赛课，班主任工作没做好。她觉得，自己很难在所有方面都不落下批评。可压在这些年轻教师身上的担子却越来越多。除了日常上课、批改作业，不少老师还得管早读、大课间，有时候还要负责晚自习、晚托。除此之外，各种培训、参加不完的比赛和填不完的表，塞进各种缝隙里。一位老师在教学基本功展评活动上展示喷火 / 图源：网络作为班主任的杨欣怡，则需在此基础上承担更多。她经常在深夜 11 点以后，还要接家长电话，第二天到校后，又要面对关于课堂纪律问题的反馈及各种临时问题。可老师们的精力有限。在长期的高压工作下，杨欣怡觉得自己的身体状态越来越差。如今，她基本上每个月都会发烧一次。和她一起长期参加赛课的老师，体检时身体上也查出各种结节。刚入职时，她对教学充满热情，想做一个认真负责的老师。但 6 年下来，那腔热情已所剩无几。" 我的热情全被这些乱七八糟的事情磨灭了。我现在的想法就是，完成我的上课任务就好。" 杨欣怡说。（应受访者要求，文中人物均为化名，实习生黄思婷对本文亦有贡献）
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